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Documento Programmatico del gruppo L'Incrocio di Verona

CHI SIAMO

Siamo un gruppo autogestito di studenti del Diploma Universitario in Servizio Sociale di Verona.

PERCHE' SIAMO

L’Incrocio e' nato dopo un’esperienza di confronto (v. Gaico) vissuta con altri gruppi che come noi sentivano il bisogno di riflettere sul percorso formativo che stiamo percorrendo; L’Incrocio si propone come punto di riferimento per iniziative, proposte, necessità da parte degli studenti.

Gaico: in questa località si è tenuto un Campus organizzato dagli studenti di Perugia, con l’intervento delle Scuole di Ancona e Bologna oltre a noi di Verona, occasione di incontro e ricco di stimoli

DOVE SIAMO

Nostro principale interlocutore è il Diploma Universitario in Servizio Sociale di Verona, all’interno del quale svolgiamo le nostre attività e col quale dialoghiamo e collaboriamo.

COSA VOGLIAMO

Interrogarci, discutere, lavorare insieme, confrontarci su varie tematiche ed esperienze:

1. Promuovere la figura dell’Assistente Sociale nei più svariati ambiti sociali e culturali;

2. Consapevolezza della figura professionale dell’Assistente Sociale in rapporto con:

2.1 utenti

2.2 contesti diversi

2.3 enti in cui si opera

2.4 altre professioni

2.1 utenti

Nei vari servizi, con le diverse situazioni e priorità

2.2 contesti diversi

Diversità di un incontro con l’utente in un ufficio, con compiti burocratici o in altri luoghi, quali comunità, cooperative, visite domiciliari, o nei confronti di altre strutture quali altri servizi, tribunali, questure…

2.3 enti in cui si opera

Rapporti con l’ente di appartenenza, possibilità di carriera, modalità e gestione delle competenze.

2.4 altre professioni

Rapporti con collaborazioni nell'équipe, di divisione e precisazione delle competenze, di possibilità al fine di usufruire di diverse conoscenze per una migliore comprensione delle situazioni, di strategie, e risorse d’intervento e di lettura dei risultati.

3. Essere punto di riferimento attivo all’interno del D.U.S.S. interagendo con:

3.1 studenti del D.U.S.S.

3.2 docenti

3.3 studenti di altri corsi di laurea

3.4 assistenti sociali

3.5 altri professionisti

3.1 studenti del D.U.S.S.

A seconda della disponibilità data, portando avanti le iniziative del gruppo, in una posizione di ascolto delle necessità degli studenti di tutti i corsi, presentando proposte in collaborazione con i rappresentanti di classe.

3.2 docenti

Per collaborazione nelle attività, consigli, disponibilità della sede, dell’uso di strumenti…

3.3 studenti di altri corsi di laurea

Per un confronto ed arricchimento reciproco, per maggiore comprensione delle diverse competenze ed impostazioni a partire dal momento della formazione, confronto anche pratico su modalità di organizzazione dello studio (gestione corsi, orari…).

3.4 assistenti sociali

Come possibilità di confronto con il reale mondo del lavoro e chiarificazione di questa professione rapportata a specifiche tematiche richieste o a più generali ambiti.

3.5 altri professionisti

Per una comprensione dei punti di vista di altre discipline non approfondite nel corso, affinché il "lavoro sull’uomo" possa essere inquadrato in un disegno completo e non separato da divisioni categoriali di conoscenze, per avere un filo conduttore che lega il nostro ruolo ad altri ruoli per l’intervento su una persona che lo vive in maniera unitaria, per una formazione personale su argomenti di maggiore interesse (v. gruppo Graffiti).

4. Mantenere un rapporto con le realtà territoriali, ponendo attenzione a:

4.1 iniziative locali

4.2 privato sociale

4.3 momenti di incontro e riflessione

4.1 iniziative locali

Presentate dai servizi o da altre fonti ma con tematiche interessanti e stimolanti per la nostra formazione.

4.2 privato sociale

Per rendersi conto che le risposte della cittadinanza sono necessarie per capire le necessità, le possibilità e le aspettative del territorio, per non tralasciare importanti interlocutori nel nostro futuro lavoro e per riflettere su varie modalità di "intervento sociale".

4.3 momenti di incontro e riflessione

Per non essere stagnanti nei nostri programmi, ma in ascolto, in ricerca.

5. Confronto e scambio di conoscenze di tirocinio

6. Partecipare ad un Coordinamento Nazionale con studenti di altri D.U.S.S. o Scuole Dirette a Fini Speciali

COME LAVORIAMO

1. lavoro:

intergruppo

Discussioni su varie tematiche, stimoli dallo studio, esperienze personali significative eccetera, affrontate sempre all’interno del gruppo L’Incrocio.

infragruppo

Scambio di esperienze con altri gruppi di altri D.U.S.S., collaborazione, partecipazione al Coordinamento Nazionale, confronto con altre realtà.

extragruppo

Organizzazione attività (conferenze, seminari, cineforum, sportello informativo…) rivolte all’esterno del gruppo (altri studenti, professori, corsi di laurea, cittadinanza…).

2. organizzazione:

2 coordinatori

Partecipano al Coordinamento Nazionale e mantengono i contatti con altri gruppi; la loro funzione non e' di coordinamento all’interno del gruppo, in quanto si presume una responsabilità condivisa.

1 o 2 referenti

Previsti per ogni corso come riferimento per avvisi, distribuzione di materiale, passaggio di informazioni…

sottogruppi

Previsti per specifici lavori ed attività, per snellire il tempo di presa delle decisioni, che vengono comunque poi discusse nel gruppo.

1 segretario

Attualmente a turno, da decidere come modalità e tempi del servizio.

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